Воспитательные и организационные возможности инструментальной музыки огромны. Практический опыт показывает, что при интегрированном подходе, изучая народную, современную, классическую музыку, воспитанники проникаются ощущением ответственности, ценности своей жизни и жизни окружающих, учатся высокой нравственности и красоте человеческого общения, развивают навыки: учатся естественно и правдиво передавать в звуке тончайшие оттенки человеческого настроения, что является высшей трудностью и высшей степенью инструментального мастерства; развивают музыкальный слух, чувство ритма, память, дикцию и культуру исполнения. В результате проделанной работы можно сделать следующий вывод: важнейшей задачей современной музыкальной педагогики является создание новой стройной системы, позволяющей сделать процесс музыкального образования на базе Детских школ искусств целенаправленным и последовательным.
Воспитательные и организационные возможности инструментальной музыки огромны. Практический опыт показывает, что при интегрированном подходе, изучая народную, современную, классическую музыку, воспитанники проникаются ощущением ответственности, ценности своей жизни и жизни окружающих, учатся высокой нравственности и красоте человеческого общения, развивают навыки: учатся естественно и правдиво передавать в звуке тончайшие оттенки человеческого настроения, что является высшей трудностью и высшей степенью инструментального мастерства; развивают музыкальный слух, чувство ритма, память, дикцию и культуру исполнения. В результате проделанной работы можно сделать следующий вывод: важнейшей задачей современной музыкальной педагогики является создание новой стройной системы, позволяющей сделать процесс музыкального образования на базе Детских школ искусств целенаправленным и последовательным.... Свернуть